Как да подготвим детето за изпити

PRINT

Възрастта 13-14 г., на която се кандидатства за гимназия, е доста трудна. Затова родителите не трябва да притискат с прекомерни амбиции детето, а да изяснят кои са реалистичните цели, съветва Весела Кръстева, детски психолог от Александровска болница. Помощта започва много по-отрано. Още докато детето е малко, когато родителите го възпитават с доверие към неговите възможонсти, насочват го и го подкрепят в неговите добри желания, които зачитат, насърчават неговата самостоятелност, казва тя.

Децата нямат нужда от строги предписания, а от конкретната рамка, която да им зададат родителите, с най-нужните за сигурността им правила. Така детето ще има свободата да изпробва и греши, да опитва и да отхвърля като формира така нужната му самостоятелност.

След като родителите са взели общо с детето решението за пътя му в обучението, е добре да се организира деня максимално близко до воденотото до момента ежедневие, а не да се започне „нов живот“ предвид „новото училище“.

  • Когато детето се подготвя през деня е добре да бъде отпочинало или ако е било преди това на училище, да има време, в което има дейности съвсем различни от училищните;
  • Мястото на подготовка е нужно да се „почисти“ от предмети като телевизори, или те да са изключени, радио, телефони, gsm-и; Бюрото да бъде разположено не към прозореца, защото той е източник на разсейващи моменти;
  • Започва се от по-лесни задачи към по-трудни;
  • Дейностите трябва да се сменят – определено време се пише, после се почива, а след това пък се чете;
  • Необходимо е да има обозримост в задачите – детето трябва да знае, че онова, с което се занимава ще има край и кога, както и какво следва;
  • Основната задача трябва да има яснота, конкретност, да са сигурни родителите, че детето е разбрало, какво се очаква от него;
  • Разделя се основната задача на по-малки, като при по-големи затруднения от страна на детето, се предлагат и кратки напътствия, отделни стъпки по изпълнението на всяка подзадача;
  • Децата, които имат нужда от такава помощ се нуждаят накрая от интегрирнето на резултатите и от обобщение, което да направи възрастния;
  • При следващите подобни задачи стъпките, на които се разделя изпълнението ще се съкращават постепенно и така детето ще има нуждата от все по-малко дозирана помощ;
  • Детето има нужда от постоянна подкрепа по време на своята подготовка. Желателно е тя да не се изразява с ежесекундно „висене над главата му“, а с предварителната подготовка на учебната ситуация и материали и с готовността на родителите да откликнат, когато детето се затрудни или умори .

Според родителите работата по подготовката на техните деца може да им изглежда кратка, недотатъчна, незначителна, ала нека възрастните поощряват всяко усилие на детето, похвалят старанието му и го поощрят за по-нататъшните занимания. Материалната стимулация е желателно да се избягва. Често пъти добрите думи, вниманието и признанието на възрастните към детето вършат чудеса.

СНИМКА: БОЛЕНЗДРАВ

[Общо: 1    Средно: 1/5]
Как да подготвим детето за изпити беше последно модифицирана от: ноември 11th, 2015 root

Още

Share on Facebook0Tweet about this on TwitterShare on LinkedIn0Email this to someonePrint this page
loading...

Вашият коментар

Вашият имейл адрес няма да бъде публикуван. Задължителните полета са отбелязани с *